كيف يحدد الدماغ ما إذا كانت نتائج قراراتنا بسببنا أم بسبب الظروف الخارجة عن ارادتنا؟
كشفت دراسة (1) أجرتها جامعة أكسفورد عن آليات دماغية تساعدنا على معرفة ما إذا كانت نتائج قراراتنا ناتجة عن أفعالنا، أم عن ظروف خارجة عن سيطرتنا.
الدراسة (1)، التي ُشرت في مجلة Neuron، وجدت أن الثقة في قراراتنا الشخصية وتقديرنا للظروف الخارجية يقدّمان دلائل مهمة لفهم كيف نفسر نتائج أفعالنا. فعندما يكون الناس واثقين من قرار اتخذوه، لكن النتيجة التي تلقوها كانت سلبية وغير متوقعة، كانوا أكثر ميلًا إلى عزو تلك النتيجة إلى الظروف الخارجية. أما عندما كانوا غير متأكدين من صحة قرارهم، كانوا أكثر ميلًا إلى اعتبار أدائهم الشخصي سببًا في حصول النتيجة.
وتوصّل المشاركون إلى هذه الاستنتاجات جزئيًا لأنهم كانوا يراقبون مدى ثقتهم بأدائهم وتقييمهم المستمر له، حتى قبل أن يتلقّوا أي تغذية راجعة عن نتائج أدائهم
باستخدام تصوير الدماغ بحهاز الرنين المغناطيسي ذي قوة مجال مغناطيسي فائق جدًا، والتحفيز الموجه غير الباضع تعرف الباحثون على دائرتين عصبيتين في الدماغ تربطان بين مناطق الفص ما قبل الجبهي والمناطق تحت القشرية ومنخرطتين في هذه العملية. وتقدّم هذه النتائج أفكارًا جديدًا لتكوّن شعورنا بقدرتنا على التحكم في نتائج أفعالنا، وكيف يؤثر هذا الشعور لاحقًا في الطريقة التي نتعلم بها من نجاحاتنا وإخفاقاتنا.
“معرفة ما إذا كانت النتيجة قد حدثت بسبب أفعالنا أم بفعل شيء خارج عن سيطرتنا تعد أمرًا أساسيًا للتعلّم. فعلى سبيل المثال، إذا أخطأ رامٍ إصابة الهدف، فعليه أن يحدد ما إذا كان ينبغي له تصحيح أسلوبه في الرماية أم التعويض عن عامل خارجي، مثل الريح. وقد يؤدي عزو النتيجة إلى سبب خاطئ إلى تعلّم درسٍ خاطئ.” — الباحث الرئيس، الدكتور يانهي ليو، قسم علم النفس التجريبي، جامعة أكسفورد
وجد الباحثون أن الذين استخدموا مدى ثقتهم بقراراتهم للمساعدة في معرفة سبب نتائج قراراتهم. فعندما كان المشاركون واثقين بدرجة كبيرة من قراراتهم، لكنهم تلقّوا تغذية راجعة سلبية غير متوقعة، كانوا أكثر ميلًا إلى استنتاج أن هذه النتيجة راجعة إلى الصدفة أو إلى عوامل خارجة عن سيطرتهم، لا اعتبارها ناتجة عن أدائهم الشخصي. أما عندما لا يكونون واثقين بقراراتهم، كانوا أكثر ميلًا إلى إرجاع النتيجة السلبية إلى أدائهم. وفي الوقت نفسه، استخدموا هذه التجارب لتحديث تقديراتهم باستمرار بشأن مدى قدرتهم عمومًا على التحكم في الظروف الخارجية. واستخدموا هذه التجارب لتكوين فكرة عن مدى تأثير قراراتهم في النتائج، مقارنةً بتأثير الظروف الخارجية.
باستخدام تصوير الدماغ بالرنين المغناطيسي الوظيفي عالي الدقة، توصّل الباحثون إلى التعرف على دائرتين عصبيتين منخرطتين في كيفية تقدير الإنسان لمدى قدرته على التحكم في النتائج وتفسير أسبابها. وترتبط إحدى هاتين الدائرتين بمنطقة في الدماغ تُسمّى القشرة ما قبل الجبهية الأمامية الظهرية الإنسية، والتي يبدو أنها تؤدي دورًا مهمًا في تقييم ما إذا كانت النتائج مرتبطة بأداء الشخص أم بعوامل عشوائية خارجة عن سيطرته. وأكدت تجربة أخرى هذا الدور، إذ أدى تعطيل نشاط هذه المنطقة مؤقتًا باستخدام التحفيز المغناطيسي غير الباضع إلى إبطاء قدرة المشاركين على معرفة ما إذا كانت التغذية الراجعة التي تلقوها من الباحثين تعكس أداءهم الحقيقي أم كانت ناتجة عن صدفة، ما يشير إلى أهمية هذه المنطقة في تقدير ما يمكننا التحكم فيه وما لا يمكننا التحكم فيه.
How does the brain determine whether the results of our decisions are because of us or because of circumstances beyond our control?
A study (1) conducted by the University of Oxford revealed brain mechanisms that help us know whether the results of our decisions are caused by our actions, or from circumstances beyond our control.
Study (1), published in the journal Neuron, found that trust in our personal decisions and our appreciation of external circumstances provide important evidence for understanding how we explain the results of our actions. When people are confident in a decision they made, but the result they received was negative and unexpected, they were more inclined to attribute that result to external circumstances. When they were unsure of the validity of their decision, they were more inclined to see their personal performance as the reason for the result.
Participants reached these conclusions in part because they were monitoring how confident they were in their performance and their continuous evaluation of it, even before they received any feedback on their performance results
Using MRI brain imaging with a very super magnetic field strength, and non-invasive targeted stimulation, researchers identified two neural circuits in the brain that connect and engage in the process of the prefrontal lobe and subcortical regions. These results offer new ideas to make us feel able to control the results of our actions, and how this feeling later affects the way we learn from our successes and failures.
“Knowing whether the result was due to our actions or by doing something beyond our control is key to learning. For example, if Ram makes a mistake in hitting the target, he must determine whether he should correct his shooting method or compensate for an external factor, such as the wind. Attributing the result to the wrong reason may lead to learning the wrong lesson.” — Principal Researcher, Dr. Yanhe Liu, Department of Experimental Psychology, University of Oxford
The researchers found that those who used how confident they were in their decisions to help figure out why their decisions were the results. When participants were very confident in their decisions, but received unexpected negative feedback, they were more likely to conclude that this result was due to coincidence or to factors beyond their control, rather than considered a result of their personal performance. When they were not confident in their decisions, they were more inclined to return the negative result to their performance. At the same time, they used these experiences to constantly update their estimates of how much they could generally control external conditions. They used these experiences to form an idea of how much their decisions affect outcomes, compared to the impact of external conditions.
Using high-resolution functional magnetic resonance imaging, the researchers came to identify two neurological circles involved in how a person estimates the ability to control outcomes and explain their causes. One of these circles is associated with an area of the brain called the medial dorsal prefrontal cortex, which appears to play an important role in assessing whether the results are related to a person’s performance or to random factors beyond his control. Another experiment confirmed this role, as temporarily disrupting the activity of this area using non-invasive magnetic stimulation slowed the ability of participants to know whether the feedback they received from the researchers reflected their real performance or was caused by chance, indicating the importance of this area in estimating what we can control and what we cannot control.
